儿童心理学分化拟制-分化心理学名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学分化拟制的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学分化拟制的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理分化理论谁提出的？

心理分化理论谁提出的？

动机-分化理论是由弗洛伊德、利铂、汤姆金斯和伊扎德建立的理论，该理论以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。

侧重以伊扎德的情绪动机分化理论为代表，该理论主要内容有：

1.情绪是分化的：存在着具有不同体验的独立情绪，这些情绪都具有动机特征。

2.情绪在人格系统中的地位和作用：情绪是人格系统的组成部分，也是人格系统的核心动力。

3.情绪系统的功能：情绪的分化是进化过程的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起核心的作用。

加拿大心理学家K.M.布里奇斯1930～1936年间提出情绪分化的较完整的理论。她认为婴儿从出生到3个月之间，一种原始情绪分化为痛苦和欢乐两种情绪反应; 在1岁之内痛苦又分化为忿怒、厌恶和惧怕；快乐又分化为高兴、亲爱和欢乐；到2岁左右，儿童已显示出大部分成人的复杂情绪。中国心理学家林传鼎于1947～1948年观察了500名婴儿后认为，新生儿有愉快和不愉快两种情绪反应；到3个月末有欲求、喜悦、厌恶、忿急、惊骇、烦闷6种情绪反应相继发生；到2岁时，已有亲爱、尊敬、同情、好奇、羡慕、惭愧、失望、厌恶、愤怒、恐惧等20多种情绪反应。

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