幼儿园家庭艺术启蒙教育-幼儿园家庭艺术启蒙教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园家庭艺术启蒙教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园家庭艺术启蒙教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是家庭艺术？
2. 培养幼儿的艺术能力，家长应该如何正确的引导？
3. 有人说家庭教育是一门艺术，请问艺术性体现在哪些方面？

什么是家庭艺术？

家庭艺术：

指人们在家庭生活环境中所受到的艺术审美教育。家庭是社会的“细胞”，家庭生活是社会生活的有机组成部分。

家庭是人生的起点，也是人生的终点，在人的一生中，生活在家庭的时间最长，因此，家庭艺术美育是整个艺术美育过程中一个重要的环节，对人的性格的形成和人格的塑造至关重要。

家庭艺术美育的对象，主要是婴幼儿童，当然也包括青少年以及成人的艺术美育。

培养幼儿的艺术能力，家长应该如何正确的引导？

我是两个孩子的妈妈，老大已经上小学了，从上一年级开始，他就是班级的美术课代表。他自己制作的小报，经常被老师评为优加，在学校的橱窗里进行展出。

不过我从来没有给他报过任何的艺术培训班，在培养孩子的幼儿能力上面，我做了以下这几件事情：

当时担心孩子会把衣服弄脏，我特意给孩子做了一件大大的罩衣，脏了就把罩衣洗了就好了。孩子没有那么多限制，也就敢画了。

也许就是因为我们全家的这种氛围吧，我的孩子特别愿意画画，跟我说，画画是一件特别快乐的事情。

每次画完画，孩子都会拿过来跟家里人讨论，说说他是怎么想的，他画的是什么等。我们做的就是倾听并且及时的鼓励他。

我还把他从小到大的画都收了起来，夹在一个夹子里，他现在有时候还会翻看，看的时候满脸的笑容。

我相信画画只是艺术的一个方面，孩子的艺术能力其实是可以多方面培养的，但我感觉，我们大人能做的最好的事情就是保护他的兴趣爱好，不打扰不破坏。

作为家长，我不奢望他成为一个大艺术家，但我希望他能够从他所做的事情当中享受到快乐，也希望他能发展出健康积极阳光的审美。

您同意我的观点吗？希望我的分享能够给您带来帮助。

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”

　　随着现代社会竞争压力越来越大，相信每一位家长都希望自己饿孩子能有一技之长，在未来择学择业的竞争中能够有力压别人的优势。但是很多家长在发现和培养孩子兴趣的时候往往都进入了误区，强迫孩子学习自己不喜欢的一些特长。这样不仅会引起孩子的抵触情绪，浪费了培养孩子特长的良机，同时也浪费了大量精力，孩子也没有学到有意义的东西，得不偿失。那么家长们要如何培养孩子的兴趣呢？

　　第一， 善于发现孩子的天性

　　孩子天生就是兴趣广泛、喜欢尝试新鲜事物的。做家长的就需要在孩子去尝试或是接触新鲜事物的过程中善于去发现并加以正确的引导，千万不要磨灭孩子的天性，不要把家长自己的想法寄托在孩子身上，因为他们有自己的兴趣爱好，有自己想要做的事情，家长能做的就是在孩子进行这个***的过程中，给孩子传达正确的思想观和价值观。

　　第二， 学着尊重孩子的喜好

　　在孩子的学习过程中，孩子也许会表现出他们自己的喜好，例如想学画画、学跳舞、学钢琴等等，这个时候，就一定要懂得去尊重孩子的选择，同时要告诉孩子，一旦选择了就必须持之以恒，可以和孩子做一个口头约定，在孩子学习自己喜欢的事物的同时也能教育孩子要懂得坚持。所以在孩子接触新鲜事物或是选择兴趣培养的时候，要教会孩子懂得坚持，不能做什么都半途而废，要为自己做出的选择负责任

　　第三， 给孩子创造发挥的空间

有人说家庭教育是一门艺术，请问艺术性体现在哪些方面？

有人说家庭教育是一门艺术，自己知道的这个人是苏联教育家A•马尔库沙说得：“.教育只在某种程度上是一门科学，而在更大的程度上讲是一门艺术”

教育是一门科学,科学需要求真;教育是一门艺术,艺术需要创造。对于科学可能更需要科学家专家来阐述更好，而自己只是想分享一些自己教育孩子的经验，如果就创造性来说，自己觉得还是有一点与众不同，称不称得上艺术，只能是各位体会了。

性格是最重要的，培养起来也需要点创造性。

自己认为培养孩子有一个好性格是最重要的事，也有专家说性格决定命运，性格如何如何会怎样怎样，反正会有很多理论，自己想的到没有这么复杂，首先相信每一个父母最希望孩子的，就是有一个快乐的童年，快乐的一生。

再者，通过自己的人生大家可以有这样的体会，每个人的一生都存在这太多的未知，太多的变化，没有人说拥有知识，智慧，能力或者是财富，成功，甚至家长很成功可以把孩子一切都安排好，孩子就一定会快乐。

而能够让孩子做到最大可能快乐的，只有孩子无论面对任何的挫折[_a***_]痛苦，孩子自己可以笑对，可以乐观的面对处理，孩子才能是真正的快乐。

我不懂得大理论，谈几点自己的体会。家庭教育是一门艺术，也是一种责任。我们家孩子小的时候，一直在云南的姥爷姥姥身边，过着无忧无虑的幸福生活。当小孩上学读书到二年级，我发现小孩对功课不是很兴趣，姥爷姥姥也不在意，只是一如既往地给小孩百般溺爱，小孩能够正常上学正常回家就好了。这不利于小孩的成长的。于是，我决定立即将小孩接到身边上学，发现她的作业经常没做完，还显得一副无所谓的样子。我告诉她，做好作业可以加深对知识的理解，通过做作业促进知识的“消化"。在耐心教育引导的基础上，我带她到同学家走访，看同学的作业。慢慢的她懂了，像同学那样认真做好作业。过一段时间，学习成绩进步很快。

到高三的时候，小孩告诉说，有同学老是抄她作业，总是受老师表扬，内心不平衡。我告诉她，不要在乎老师表扬，抄作业是不好的习惯，少壮不努力，老大徒伤悲，自己不学习，将来害的是自己。高考揭晓，抄作业的同学名落孙山，我小孩順利进入一本。

大学毕业，小孩和她的同班同学一起被同一家用人单位作为预选录用对象，可名额只有一个。她想到，如果最后面试，主考官问同学的表现该怎么回答？心里很矛盾。我们告诉她说，应该实事求是的说，鼓励她多介绍同学的优点和长处，绝不能去贬低別人。她说，那样自己就没有优势了。我们引导说，工作岗位重要，人品更重要。不能靠贬低別人来抬高自己，那样，即使得到想要的工作，也不是很光荣。她照做了，最后还是她被录用。

现在，小孩工作很顺利，与周围人员关系融合，很开心。如今回想起来家庭教育的方式方法对孩子的成长非常重要，引导的好​，小树能长成大树，否则，误入岐途悔之晚矣。

到此，以上就是小编对于幼儿园家庭艺术启蒙教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园家庭艺术启蒙教育的3点解答对大家有用。