儿童心理学注意的特点-儿童心理学注意的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学注意的特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学注意的特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学里的几种注意都有哪些特点？
2. 儿童心理学主要有两个特点是谁认为的？
3. 儿童心理学观察的特征？
4. 心理学中注意的概念？

心理学里的几种注意都有哪些特点？

根据注意的功能，注意可分为：

1、选择性注意，是个体在同时呈现的两种或两种以上的***中选择一种进行注意，而忽略另外的***。

2、持续性注意，指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上，也叫注意的稳定性。

3、分配性注意，是个体在同一时间内对两种或两种以上的***物进行注意，或将注意分配到不同的活动中。 注意的品质： 1、注意的范围，也称注意的广度，是指在同一时间内能够注意到的对象数量多少，当然，数量越多说明注意的范围越大。 2、注意的稳定性，也称注意的持久性，是指注意保持在一定对象上的持续时间的长短，持续时间越长，注意的稳定性越高。 3、注意的分配，是指在同一时间内能够注意到两个或两个以上对象的特性。

儿童心理学主要有两个特点是谁认为的？

蒙台梭利认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。

儿童的吸收力很强，教育者要利用儿童的吸收力以及掌握儿童的心理发展敏感期，给予恰当的教育和引导，尊重和掌握儿童不同敏感期，有针对性的着重培养不同的能力。

儿童心理学观察的特征？

1、婴儿期的孩子心理特征是基本信任和不信任的冲突。　　

婴儿期的孩子看到爸爸妈妈会产生极大的信任安全感，碰到陌生人就会有不信任不安全的感觉。

这是婴儿时期孩子的主要心理特征。所以在婴儿时期，爸爸妈妈要给予孩子极大的安全感。　　

2、幼儿期(1~3岁)的孩子心理特征是自主与害羞和怀疑的冲突。

3、学龄前(3~6岁)的孩子的心理特征是主动对内疚的冲突 ，勤奋对自卑的冲突 。

4、青春期的孩子主要的心理特征是自我同一性和角色混乱的冲突。　　

青春期的孩子一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。

父母要特别的关注孩子青春期叛逆的问题，发现问题要及时的引导和解决。

观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为

儿童发展心理学图

进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。 调查法是通过间接地收集资料，以了解和分析现象的问题的一种研究方法。实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。

行动研究法是一种适应教育改革的小范围探索性的研究方法，它的目的在于系统地、科学地解决实际问题。个案法是对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。

心理学中注意的概念？

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。“聚精会神”“专心致志”等就是指“注意”的意思。注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时间的许多***的选择；集中性表现为对干扰***的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部***的特点和人的主观因素。

注意，通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些***而忽视其他***的倾向。它是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人在同一时间内不能感知很多对象，只能感知环境中的少数对象。而要获得对事物的清晰、深刻和完整的反映，就需要使心理活动有选择地指向有关的对象。

到此，以上就是小编对于儿童心理学注意的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学注意的特点的4点解答对大家有用。