儿童心理学言语获得理论-儿童心理学言语获得理论的相互作用论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学言语获得理论的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学言语获得理论的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童语言的发展是天生的心理认知能力和客观经验相互作用的产物属于什么论？
2. 儿童心理言语发展的四个阶段的顺序？
3. 心理学中讲到儿童的语言发展有个“独白语言”阶段是什么意思？
4. 心理学儿童获得语言的关键期是什么选择题？
5. 两岁是口头语言发展的关键期这表明心理发展具有？

儿童语言的发展是天生的心理认知能力和客观经验相互作用的产物属于什么论？

儿童语言的发展是天生的心理认知能力和客观经验相互作用的产物属于认知论。认知论的代表人物是瑞士儿童心理学家皮亚杰，他认为儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物，认知能力的发展决定了语言的发展。

儿童心理言语发展的四个阶段的顺序？

1、预备期(0-1岁)：是咿呀作语和初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，会开始开始说叠音字，如爸爸、妈妈，并会逐渐改变音量和音词以模仿真正的语言。

2、语言发育期(1-2岁)：说话较晚的孩子到1.5岁时基本都会说了，这段时期能用手势、表情***语言来表达需要，能听懂大人说的话。

3、语言发育第二期(2-3岁)：能说短句，如吃饭、我饿了、爸爸回来了、我们走吧等。

4、完备期(3-6岁)：说话流利，讲话清楚，会用很多词类，接近成人说话能力，会说句子。

心理学中讲到儿童的语言发展有个“独白语言”阶段是什么意思？

独白言语不是自言自语！而是在拜托了情境限制下的，对某件事情的表达式的言语方式。说白了独白言语就相当于复述、讲故事。跟对话言语不同，不受情境限制。这个能力是到了儿童后期才能逐步发展起来的。

心理学儿童获得语言的关键期是什么选择题？

：2－3岁是儿童学习（实为获得）口头言语的关键期，4－5岁是儿童开始学习书面语言的关键期，11－15岁则是开始学习外语的最佳期。显然，语言获得的关键期早于语言学习的关键期。

两岁是口头语言发展的关键期这表明心理发展具有？

答:两岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有婴儿期的心理发展 ，在认知发展方面，认知能力随着年龄的增长而增加 ，婴儿的感直觉渐趋精细，可分辨不同的基本色，依次为黄红绿蓝，并会用一些时间概念 。记忆和注意力也随着年龄增长而提高 。

到此，以上就是小编对于儿童心理学言语获得理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学言语获得理论的5点解答对大家有用。