大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园的教育评价要素包括的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园的教育评价要素包括的解答,让我们一起看看吧。
(3)能够为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障;
(4)能够使学习者形成对知识真正的理解;
1、根据评价对象的不同,可将广义的课程评价分为学生评价、教师评价、学校评价、狭义的课程评价等。
2、根据评价主体的不同,可把课程评价分为自我评价和外来评价。
3、根据评价的目的不同,可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价4、根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同。可把课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。5、根据评价手段的不同,可把评价分为量性评价和质性评价。
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。课程评价标准的三个要素是课程评价的目的和内容,课程评价的主体与客体,课程评价的标准与指标。
一、课程评价标准
(一)评价原则
1.科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法,提高评价的效度和信度。
2.可操作性原则。评价方法要简单可行,可操作性强。
3.素质培养的原则。对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质,培养学生的创新意识和创新能力。
4.参与性原则。对学生的评价注重课程的参与情况,作为学生考核的依据。
5.全面性原则。对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况,又要考虑到学生能力的提高。
(二)评价内容
课程的评价包括两方面的内容:课程设置评价标准、课程方案评价标准。
1.课程设置评价标准
每一个学生在学校老师都给予一定的评价,说起评价要素大概分三个,第一个是文化学习整体素质,第二是班级综合表现素质,第三是家庭生活表现素质。
孩子是不断成长的,这都需要老师、家长发现孩子有待污染的隐患时,及时清扫障碍,给孩子们一个健康的生活
1.控制环境(Control environment) 它包括组织人员的诚实、***价值和能力;管理层哲学和经营模式;管理层分配权限和责任、组织、发展员工的方式;董事会提供的关注和方向。
2风险评估(risk asses***ent) 是确认和分析实现目标过程中的相关风险,是形成管理何种风险的依据。
3.控制活动(control activities) 是帮助执行管理指令的政策和程序
经营绩效评价、资产保护和职责分离等。 4.信息的沟通与交流(information and communication) 信息系统产生各种报告,包括经营、财务、守规等方面,使得对经营的控制成为可能
5.对环境的监控(monitoring) 监控在经营过程中进行,通过对正常的管理和控制活动以及员工执行职责过程中的活动进行监控,来评价系统运作的质量。
对“结果”条款的四个评价要素,即水平﹣趋势﹣对比﹣整合( Levels - Trends - comparisons - Integration ,简称 Le - T - C -1),其中,“对比”这一要素的评价要点包括与适宜的竞争对手的绩效比较 、与类似组织的绩效比较、与标杆的绩效比较、与行业领先者的绩效比较。
到此,以上就是小编对于幼儿园的教育评价要素包括的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园的教育评价要素包括的4点解答对大家有用。
本站非盈利性质,内容来源于互联网,如有冒犯请联系我们立删邮箱:83115484#qq.com,#换成@就是邮箱转载请注明出处:http://www.lpmbpp.com/post/77150.html