儿童心理学皮亚杰阅读笔记-皮亚杰儿童心理学读书笔记

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学皮亚杰阅读笔记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学皮亚杰阅读笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学，皮亚杰把学前儿童认知的发展分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？
2. 皮亚杰心理学中前运算阶段思维的主要特点是什么？
3. 皮亚杰顺应平衡的例子？
4. 皮亚杰图式理论例子？

心理学，皮亚杰把学前儿童认知的发展分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？

皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：

1、感知运算阶段（感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）

这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。

2、前运算阶段（前运算思维期，Preoperational Stage，2-7岁）

儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

3、具体运算阶段（具体运算思维期，Concrete Operations Stage，7-11岁）

在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。

4、形式运算阶段（形式运算思维期，Formal Operational Stage，从11岁开始一直发展）

这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注***设的命题，可以对***言命题作出逻辑的和富有创造性的反映。同时儿童可以进行***设一演绎推理。

皮亚杰心理学中前运算阶段思维的主要特点是什么？

在皮亚杰心理学中前运算阶段思维的主要特点是儿童的思维是以感性为主导，主要是通过感官来认知世界，缺乏逻辑思维能力。

此时的儿童思考方式是比较基础，且只能处理简单的物理、数学和逻辑问题，缺乏抽象思维能力。

同时，这个阶段的儿童思维方式也主要是受惯性思维影响，即在既定的思维模式下行动，缺乏创造性和创新性。

此外，这个阶段的儿童往往受到情感因素驱动，容易被感性的因素所影响，难以理性分析问题。总的来说，前运算阶段思维的主要特点是感性思考，缺乏逻辑和抽象思维能力，以及缺乏创造性和创新性。

皮亚杰顺应平衡的例子？

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。

例如：觉得路途遥远，骑自行车实在麻烦，怎么办？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，就可以重新上路了。这就是一个从不平衡到平衡的过程。

皮亚杰图式理论例子？

“发生认识论――图式的概念 皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式（schema，在他后期著作中用scheme一词）。

图式是指个体对世界的知觉举例子、理解和思考的方式。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此图式的形成和变化是认知发展的实质。 图式图式是认知结构的起点和核心。

皮亚杰的图式理论是指个体对世界的知觉、理解和思考方式。以下是一些例子来说明皮亚杰的图式理论：

1. 运动图式：皮亚杰认为，婴幼儿通过运动来探索和理解世界。例如，他们会通过爬行、抓握等方式来感知物体的形状、大小和质地。

2. 符号图式：皮亚杰认为，儿童在发展过程中会逐渐学会使用符号来代表物体和***。例如，他们会用玩具车来代表真实的车辆，用图画来代表真实的场景。

3. 社会图式：皮亚杰认为，儿童在与他人互动的过程中会逐渐形成社会图式。例如，他们会学会遵守规则、尊重他人、合作和分享等社会行为。

4. 逻辑图式：皮亚杰认为，儿童在发展过程中会逐渐形成逻辑图式，从而能够进行更复杂的思考和推理。例如，他们会学会分类、比较、排序和归纳等逻辑思维方式。

总之，皮亚杰的图式理论认为，个体通过不断地探索和经验积累，逐渐形成了对世界的独特认知方式和思考方式。这些图式是个体认知发展的基础，也是学习和适应环境的关键。

到此，以上就是小编对于儿童心理学皮亚杰阅读笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学皮亚杰阅读笔记的4点解答对大家有用。