学前儿童心理学网考-学前儿童心理学网考开卷

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学网考的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童心理学网考的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说遗传素质是学前儿童心理发展必要的物质前提和基础？
2. 什么是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程？
3. 学前心理学与幼儿心理学有什么区别？
4. 儿童心理学与学前儿童发展心理学的区别？

为什么说遗传素质是学前儿童心理发展必要的物质前提和基础？

遗传素质主要是由父母的基因和产前环境所决定的，它会影响到儿童的神经系统和生理的发育，也为智力发展和心理的发展提供了物质基础，因为神经系统，尤其是脑是儿童心理发展的物质器官，心理是脑的机能，遗传素质为心理发展提供了前提和基础，也就是提供了可能性，比如先天的无脑儿，就很难产生正常人的心理

什么是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程？

一，年龄范围：学前儿童，年龄范围是三至六岁，也称幼儿期。

二，观察法：在自然条件下，有目的、有***地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，又叫自然观察法。例如：幼儿期的主导活动是游戏，观察儿童的游戏，记录儿童每天所说的话，了解儿童的注意力和儿童的思维活动，比较儿童语言的发展等。在进行观察的时候，观察者不应干预活动的进行，应客观地进行观察，按***发生的先后顺序加以记录，然后进行分析。因此，观察法不能控制条件，只能听任活动的自然进行。

三，心理学的研究方法：观察法；调查法；个案法；实验法。为了保护幼小儿童的身心健康，是不适宜以实验法为主的；那么因为这一时期幼儿的言语特点和思维特点，也不适宜用个案法和访谈法。综述，主要方法还是观察法。

观察力是人们从事观察活动的能力。观察是评价学前儿童心理发育状况的一个重要环节，观察是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有***的知觉过程。

观察者应有明确的观察目的，还应具备记录、整理、分析和综合观察所取得的资料的能力。

学前心理学与幼儿心理学有什么区别？

学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展　　2、学前儿童注意的发展　　3、学前儿童记忆的发展　　4、学前儿童表征的发展　　5、学前儿童想象的发展　　6、学前儿童思维的发展　　7、学前儿童语言的发展　　8、学前儿童情绪的发展　　9、学前儿童意志行动的发展　　10、学前儿童个性的发展　　11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学：在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念，不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点，而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上***用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成，教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。

儿童心理学与学前儿童发展心理学的区别？

儿童心理学和学前儿童发展心理学这两个领域密切相关，但有一些区别。下面是两者的主要区别：

1. 研究范围：

儿童心理学是一个更广泛的领域，它关注从胎儿期到青春期的整个儿童发展过程。这个领域涉及生理、认知、情感和社会等方面。

学前儿童发展心理学则主要关注从出生到入学前的儿童发展阶段。这个领域通常关注儿童在这一阶段的认知、语言、社会和情感等方面的发展。

2. 研究方法：

 儿童心理学和学前儿童发展心理学都是研究儿童心理发展规律的[_a***_]，但它们在研究范围和重点上存在一定的区别。

儿童心理学是研究人类从新生儿期到青年初期（0-18 岁）心理发生和形成期的心理发展规律的科学。它涵盖了儿童认知、情感、个性、社会性等多个方面的发展。儿童心理学的研究对象广泛，包括婴幼儿、学龄前儿童和学龄儿童。

学前儿童发展心理学，又称为学前心理学，主要研究从出生到入学前（0-6 岁）儿童的心理发展规律。学前心理学的研究重点在于探讨儿童在这一关键时期内的感知、注意、记忆、表征、想象、思维、语言、情绪、意志行动和个性等方面的发展。相较于儿童心理学，学前儿童发展心理学更关注幼儿阶段的心理发展特点。

总的来说，儿童心理学和学前儿童发展心理学的区别主要在于研究范围和重点的不同。儿童心理学覆盖了更广泛的年龄阶段（0-18 岁），而学前儿童发展心理学则专注于 0-6 岁的幼儿阶段。然而，在实际研究中，两者之间存在一定的交叉和互补关系。例如，学前儿童发展心理学的研究成果可以为儿童心理学提供基础和借鉴，而儿童心理学的研究方法和技术也可以应用于学前儿童发展心理学领域。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学网考的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学网考的4点解答对大家有用。