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特殊儿童心理学设计实验-特殊儿童心理学题目

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊儿童心理学设计实验问题,于是小编就整理了4个相关介绍特殊儿童心理学设计实验的解答,让我们一起看看吧。

  1. 10大儿童心理学实验是什么?
  2. 儿童发展心理学中什么实验证明了具体运算的儿童有了守恒性和可逆性?
  3. 一个人也能做的心理学实验?
  4. 心理学本科生或者心理学考研怎么来提高心理学实验设计的水平呢?有没有书籍和公开课推荐呢?感谢大佬?

10大儿童心理学实验是什么

10大儿童心理学实验(1)--婴 儿 早 期 记 忆

10大儿童心理学实验(2)——自 我 概 念 形 成

特殊儿童心理学设计实验-特殊儿童心理学题目
(图片来源网络,侵删)

10大儿童心理学实验(3)——儿 童 学 习 发 展

10大儿童心理学实验(4)——依 恋 类 型

10大儿童心理学实验(5)——婴 儿 的 社 会 行 为

特殊儿童心理学设计实验-特殊儿童心理学题目
(图片来源网络,侵删)

儿童发展心理学中什么实验证明了具体运算的儿童有了守恒性和可逆性?

儿童发展心理学中,皮亚杰用黏土实验,解释了在具体运算阶段儿童质量守恒概念获得的平衡化作用。实验如下:把两个大小、形状、重量完全相同的黏土球展示给6~8岁的儿童看,然后将其中一个黏土球做成薄饼状或者香肠形,或是数个小糖果状,然后问儿童,黏土的多少有无变化。

儿童在质量守恒概念形成过程中,经历了四个阶段:

第一阶段的儿童属于前运算阶段。他们只能将注意集中在泥球状态的一个方面,或是长的多,短的少。

特殊儿童心理学设计实验-特殊儿童心理学题目
(图片来源网络,侵删)

第二个阶段仍是前运算阶段,虽然开始注意到了泥球状态变化的另一个方面,但是仍只是一个方面。

第三个阶段儿童感到难以回答,说明通过上述两个阶段后,儿童已经注意到泥球的粗与短、细与长、数目多与少是有关联的。

第四阶段儿童同化与顺应达到了平衡,正确地回答了两边一样多,获得了质量守恒概念。

个人也能做的心理学实验?

       一个人也能做的心理学实验有很多,以下是一些例子:

1.自我观察日记:记录自己情绪、想法和行为分析自己的心理状态。这有助于了解自己的思维模式和情绪反应。

2.感觉剥夺实验:这是一个简单的实验,通过减少感官***(如听、看、触觉等)来观察对心理状态的影响。例如,可以尝试在黑暗中听轻音乐,并记录自己的感受。

3.记忆实验:通过记忆数字、单词或图片来测试自己的记忆力。例如,可以尝试记忆一串数字,然后复述出来,看自己能记住多少。

4.情绪调节实验:尝试通过不同方法来调节自己的情绪,比如深呼吸、冥想或进行身体运动等,然后记录这些方法的有效性。

5.注意力集中实验:通过一些活动来测试自己的注意力集中能力,比如尝试在一分钟内尽可能多地数出你看到的特定颜色的物品。

6.自我催眠实验:学习自我催眠的方法,并尝试进行自我催眠,观察催眠状态下自己的感受和行为变化。

7.决策制定实验:通过模拟一些决策情境,比如***设你有一笔钱需要投资,观察自己在不同情境下的决策过程和结果。

       这些实验不仅可以帮助你更好地了解自己的心理状态和行为模式,还可以提高你的自我意识和自我管理能力。

心理学本科生或者心理学考研怎么来提高心理学实验设计的水平呢?有没有书籍和公开课推荐呢?感谢大佬?

首先把实验心理学和心理学研究方法这两本书的基本知识理清楚

其次多看一些心理学的实验设计的案例,有两个途径,一是多看一些经典的心理实验推荐你看《改变心理学的40项研究》,二是通过知网查看相关的论文这个可以结合你的研究方向看,既可以提高对心理实验设计的认识也可以了解你所研究方向的最新动态。

再次,如果你能够自己动手搞一些心理研究那最好,可以从一个变量开始设计,逐个增加。理论实践的结合这个最好,也更能锻炼科研综合能力。

这位同学,你好。我给你建议:一、心理学的专业很重要,你要考虑好学硕还是专硕。学硕一般是发展心理学,教育心理学应用心理学等。专硕则是应用心理和心理健康。两者区别在于:学硕考试更加注重思维,尤其是卷子中会设计较难的实验设计。这是考察以后的心理学科研能力。专硕更多是运用实践,注重对概念性知识的记忆。 目前,无论是哪一种,我都建议,你按照北师大学术硕士要求进行复习。参考书目,可以从网上勤思机构购买专业的书本习题集。 课外书推荐,心理学与生活。以及彭丹玲[_a***_]的普通心理学。祝福你!


到此,以上就是小编对于特殊儿童心理学设计实验的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊儿童心理学设计实验的4点解答对大家有用。

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