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作为一种教育思潮,人类教育心理学化这一思想最早是由瑞士教育家裴斯泰洛齐于1800年7月提出。他努力研究和探讨“一切方法和教学艺术的共同基础”,即心理学,明确地把儿童的本性理解为儿童的心理活动及其规律,揭示了心理学的教育意义,开启了教育心理学化的先河,对教育心理学化思想的形成和发展作出了独到的贡献。
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