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西方儿童心理学的分化-西方儿童心理学的分化理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方儿童心理学的分化的问题，于是小编就整理了1个相关介绍西方儿童心理学的分化的解答，让我们一起看看吧。

  1. 因噎废食在教育心理学是分化还是泛化？

因噎废食在教育心理学是分化还是泛化？

教育心理学中分化和泛化的概念是：

泛化，是指当某一反应与某种***形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的***形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。

西方儿童心理学的分化-西方儿童心理学的分化理论
（图片来源网络，侵删）

分化，是指通过选择性强化和消退使有机体学会对某种***和与这种***相类似的***做出不同反应的过程，称为***分化。

因噎废食是一反应也会与其它类似的***形成某种程度的联系，所以属于泛化。

到此，以上就是小编对于西方儿童心理学的分化的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方儿童心理学的分化的1点解答对大家有用。

西方儿童心理学的分化-西方儿童心理学的分化理论
（图片来源网络，侵删）
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分化泛化儿童心理学
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