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1、儿童教育的先驱们很早就认识到了早期儿童社会教育的价值,并将其作为教育的重要组成部分。 教学活动对于促进儿童认知、情感和意志的全面发展具有重要作用。 幼儿园活动不应被忽视,因为它们在传统教学中往往存在灌输、说教和忽视儿童主体性的问题。
2、幼儿社会教育旨在促进幼儿情感与社会性的发展,其主要内容包括增进幼儿的社会认知、激发社会情感以及培养社会行为。 该教育遵循综合素质教育的原则,强调知识完整性、系统性和关联性,并以提高教学活动组织指导能力为目标,重视实践能力培养。
3、幼儿园教育活动的含义:幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园教育的对象一般是2~6岁的幼儿,针对该年龄段儿童所设计与实施的教育活动,有其独特的内涵。
4、社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。
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