国外学期特殊儿童家庭教育,国外特殊儿童家庭教育服务

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本文目录一览：

• 1、现在国外学前教育理论有哪些发展?
• 2、美国家庭教育孩子有哪些方式
• 3、美国学前教育体系|美国学前教育上课内容
• 4、蒙台梭利家庭教育的观点和启发
• 5、国外特殊教育发展呈现怎样的特点

现在国外学前教育理论有哪些发展?

欧文学前教育理论流派。 福禄培尔学前教育理论流派。 蒙台梭利学前教育理论流派。 进步主义学前教育理论流派。 苏联的学前教育流派。 古希腊的幼儿教育 希腊各城邦的发展是不平衡的，其政体格局又不尽相同。

最开始明确提出这一理论的是德国的Lubel，他对于低龄化儿童搭建了一个专业的文化教育聚集点，并将这所教育培训机构办好幼稚园，在实践过程中还搭建了学前教育理论管理体系。

Lubel认为，学前教育应该以保持儿童天性为目的，要在充分尊重儿童的自由、自主上进行启蒙教育，所有的学前教育内容都需要与学生的爱好为基准。在此基础上，蒙台梭利、杜威将这一理论进行拓展，并衍生出很多优秀的学前教育理论。

教学模式大概有蒙式、瑞吉欧、高瞻、全语言模式、河滨街、华德福、直接教学、主题教学、方案教学、卡密迪泛思。

国外具体的幼儿园（教育）理论：英国洛克的幼儿教育思想：洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者，他关于教育的专门著作是《教育漫话》，其次还有《工作学习计划》、《人类理解论》等。

美国家庭教育孩子有哪些方式

美国家庭教育孩子的方式 一自己不吃饭，那就活该挨饿 有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。

多种多样的体育运动美国家长对孩子的教育，包括多种多样的体育运动。他们不是把幼儿的体育运动看成是一种单纯的身体运动，而是把它看成教育的一部分。

在美国对孩子教育影响最大的首先就是家庭了，家长们主要培养孩子4个方面的观念，第1个就是国家观念，第2个是平等观念，第3个是诚实观念，最后一个就是自立观念。

每个国家都会有他们自己对于孩子教育的方式，根据所处环境的不同，***用不同的方法。美国所用的就是放任型，而中国的是严格溺爱型，严慈相济。所以，美国的教育孩子方式和中国教育孩子肯定是有不同的。

．给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。．向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。．让孩子作他力所能及的事情。．帮助孩子制定他的个人***和完成***的方法。. 带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。

美国学前教育体系|美国学前教育上课内容

根据教育理念差异，专家曾专门梳理过美国学前机构类型。第一是“学术型”，特征是教育系统化；注重阅读和数学；为小学做准备。

美国幼儿教育协会对于早期教育的内容特别强调了五个方面的内容，即社会、情感、审美、[_a***_]和语言发展。而许多家长在具体实施的过程中，却往往将早期教育做单一的理解。

多元文化教育起源于美国，是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园，儿童都来自不同的国家、民族， 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。

婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。

蒙台梭利家庭教育的观点和启发

在日常生活教育中，我们应该教导孩子应对进退的各种礼仪，包括开关门、接电话、接待客人、以及擤鼻涕等等，这些小事累积起来成为一个有品格的孩子，这也是我们作父母亲的责任。

通过蒙台梭利教育理念，本着人性教育我们的下一代，传达出的教育启示，是否让您对教育的真谛有所领悟。科学的阐述，意义深长的启发，这就是蒙台梭利教育理念的魅力所在。 蒙台梭利教育理念介绍2 以儿童为中心。

蒙台梭利的《童年的秘密》对幼儿家庭教育的启示是它指出了父母在教育孩子的方式上应进行反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展。

蒙台梭利教育对家庭教育的启示：尊重儿童的个性和独特性：每个儿童都有自己的兴趣、特长和需求，家长应该充分了解和尊重孩子的个性特点，鼓励孩子自由地探索和发展自己的潜能。

所以，要让孩子健康成长，完整的、精心设置的、能够给孩子带来各种启发的环境是蒙台梭利教学法非常重要的元素。

视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点，“不教的教育”。 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。

国外特殊教育发展呈现怎样的特点

1、社会参与与合作：特殊教育的发展需要全社会的共同参与和支持。各国***、学校、社会组织、企业和家庭等都在积极开展特殊教育的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。

2、特殊教育起源于欧洲，决不是偶然的。一方面，当时欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面，文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。一些富有同情心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了不可磨灭的作用。

3、特殊教育是一个涉及学校、家庭和社会的系统工程。学校教育、家庭教育和社会教育的一体化是80年代以来世界特殊教育发展的特点之一。

4、特殊儿童的学习特点有缺乏学习动机、难以理解意义、过度注意细节。特殊儿童 特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。

5、相同点 重视教育，致力发展学生的个人才能，是英美教育的共同特点。美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。

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