西浦儿童发展与家庭教育,西浦儿童发展与家庭教育研究院

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本文目录一览：

• 1、中英合作办学研究生课程项目相关介绍
• 2、1.5-3岁孩子心理发展与家庭教育
• 3、家庭教育对儿童发展的作用

中英合作办学研究生课程项目相关介绍

1、中英合作项目是2003年中国教育部留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会合作引入中国的优质项目，同年武汉理工大学开始承办，是国内首批引入HND项目的大学。

2、以下是同济大学中外合作办学专业的介绍： 工商管理硕士（MBA）工商管理硕士（MBA）项目是同济大学与美国伊利诺伊大学（University of Illinois at Urbana-Champaign）联合开设的。

3、中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：上海理工大学中英国际学院、北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目）。

4、【双证研究生全网可查，点击了解详情】所谓在职研究生中外合作办学，就是中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。

1.5-3岁孩子心理发展与家庭教育

第一个阶段，0-5岁，婴儿期，这个阶段的主要任务和需求是，解决基本信任和不信任的心理冲突。简单来讲，也就是安全感建立的关键时期。

当一个婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系时，儿童就会对周围的世界产生信任感；当父母的信念发生矛盾或父母在照料儿童的方式上不一致时，儿童就会出现恐惧和不安，产生一种不信任感。

婴儿后期（5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突 5-3岁阶段主要特征是孩子自我意识发展最迅速的阶段，这个阶段的孩子开始明确自己和世界是分离的，自己和其他人也是分离的，自己是一个独立的个体，所以孩子会产生探索的需求。

心理学家埃里克森关于人格发展的八个阶段如下：婴儿期（0——5岁），这一时期是基本信任感对基本不信任感。儿童早期（5——3岁），这一时期是自主感对羞耻感与怀疑感。

婴儿期（0-5岁）：基本信任和不信任的心理冲突 第一个阶段，0-5岁，婴儿期，这个阶段的主要任务和需求是，解决基本信任和不信任的心理冲突。简单来讲， 也就是安全感建立的关键时期。

幼儿期（3～6岁）：主动对内疚的冲突 这个阶段也是孩子们非常重要的一个阶段，孩子绝大多数的能力雏形都是在这个阶段迅速发展，包括心理品质和学习能力的培养，这个阶段的孩子最为关键的心理发展任务是深入探究。

家庭教育对儿童发展的作用

1、总之，家庭教育对于儿童社会化起着重要的作用，包括教导社会行为规范、陶冶道德情操、指导生活目标、形成个人志趣等方面在内，可以说，家庭教育的作用是不能忽视和替代的。但也并不是说，凡是家庭都会对儿童的发展起积极的作用。

2、在生活上，父母悉心照顾我们，呵护我们，衣食住行都为我们操心。在学习上，父母为我们找最好的学校，并且辅导我们知识，让我们越来越成长。在思想上，父母教育我们如何做人，如何做事，如何面对困难和挫折。

3、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育。[_a***_]儿童家庭教育的作用表现在胎儿的保健和教养上，也表现在婴幼儿的养育和训练上。（2）家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发。

4、家庭教育对孩子的成长有着重要的作用。 父母因特别注意自身的修养和***取科学的方式，注重家庭和谐，互敬互爱。

5、家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子最亲密的社交圈。在这里，孩子可以获得父母的关怀和爱护，学习语言、文化等知识，形成性格等其他方面的基础。

6、家庭教育对儿童个体成长发育的作用 儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起著奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。

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