儿童心理学1962年,儿童心理学原版

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本文目录一览：

• 1、儿童心理学研究的主要内容是什么
• 2、儿童心理学的创始人是
• 3、《儿童心理学》普莱尔──科学儿童心理学的奠基人
• 4、朱智学主编的《儿童心理学》是哪个出版社出版的
• 5、《儿童发展心理学》简介
• 6、儿童心理学诞生于哪一年

儿童心理学研究的主要内容是什么

研究各年龄阶段的心理特征；（2）研究各种心理过程和特征如何发生和发展；（3）研究儿童心理发展的个别差异以及形成原因；（4）研究儿童心理发展的基本规律及发展理论。

儿童发展心理学研究的主要内容是描述儿童心理发展的历程。儿童心理学顾名思义，它研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。

儿童心理学课程主要分为以下几种内容：儿童发展理论：介绍不同的儿童发展理论，如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理性理论等。学生将了解儿童在不同阶段的发展特征和行为表现。

儿童心理学的创始人是

普莱尔（W.T.Preyer）。普莱尔是德国生理学家和实验心理学家，于1882年出版了一本名为《儿童心理》的著作，这本书被认为是儿童心理学的奠基之作。

普莱尔。根据查询中国人民大学心理学系***得知，普莱尔于1882年发表的《儿童心理》一书，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

【答案】：A 德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人，他于1882年出版的《儿童心理》一书被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

【答案】：B 德国学者普莱尔是儿童心理学的真正创始人 ，他把对自己孩子出生后三年的观察记录整理并于1882年出版了《儿童心理》，是公认的第一部科！学的、系统的儿童心理学著作。

科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家普莱尔。儿童心理学一般以个体从出生到青年初期（14～15岁）心理的发生和发展为研究对象。

德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。

《儿童心理学》普莱尔──科学儿童心理学的奠基人

1、【答案】：A 本题考查的是教育家与教育心理学流派的识记情况。科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。因此，A项正确。

2、普莱尔（W.T.Preyer）。普莱尔是德国生理学家和实验心理学家，于1882年出版了一本名为《儿童心理》的著作，这本书被认为是儿童心理学的奠基之作。

3、科学儿童心理学的奠基人是：普莱尔。普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。

4、是。普莱尔是德国生理学家和实验心理学家，也是儿童心理学的创始人。普莱尔于1882年出版了《儿童心理》，这本书被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，也标志着普莱尔成为科学儿童心理学的奠基人。

5、普莱尔。根据查询中国人民大学心理学系***得知，普莱尔于1882年发表的《儿童心理》一书，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

6、科学儿童心理学诞生于1882年。科学儿童心理学产生于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔（W.T.Preyer）是科学儿童心理学的奠定者。

朱智学主编的《儿童心理学》是哪个出版社出版的

1、朱智贤教授编写的《儿童心理学》（1962年），由人民教育出版社分上下两册出版， 朱智贤是作为综合性大学和高等师范院校心理学、教育学专业儿童心理学课用的教科书。1***9年修订后再版。全书共479页，39万字。

《儿童发展心理学》简介

主要从事发展心理学、健康心理学、行为矫正技术、企业员工帮助计划（EAP）的教学、科研与实践工作。

儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。

《儿童发展心理学（修订版）》主要内容简介：儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。

全书共十六章，按认知、情绪、意志、个性、社会性、道德六个方面全面系统地介绍了儿童心理的发展，同是，对儿童心理发展理论、儿童心理研究方法、儿童心理的影响因素既作了专章的概括性叙述，又在心理发展各章有具体叙述。

儿童心理学诞生于哪一年

1、科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。

2、科学儿童心理学诞生于1882年。科学儿童心理学产生于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔（W.T.Preyer）是科学儿童心理学的奠定者。

3、《儿童心理》，于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

4、幼儿心理学起源于19世纪末20世纪初，当时人们开始对儿童的心理和行为进行系统研究。这些研究主要集中在儿童的认知、语言和社会发展方面。

5、年开始，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”替代了“儿童心理学”。20世纪80年代以来，毕生发展心理学著作有三种命名方式：一种叫生命全程或毕生发展心理学，一种叫人类发展，一种叫人类毕生发展。

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