儿童心理学皮亚杰英文,皮亚杰儿童心理理论

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本文目录一览：

• 1、谁能详细解释一下新皮亚杰主义吗?
• 2、心理学人物——皮亚杰
• 3、皮亚杰主要运用什么进行儿童心理研究
• 4、心理学家皮亚杰是哪国人

谁能详细解释一下新皮亚杰主义吗?

1、让皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重大发展。

2、但其思维不够系统，运算规则不合逻辑，有极强的“自我中心主义”；7～11 岁是具体运算阶段，儿童发展了有条不紊地思维的能力，能守恒，但仅仅在他们能借助于具体对象与活动时才可能这样做。

3、新皮亚杰主义讨论的是关于皮亚杰理论中的一个问题，即皮亚杰对处于特定阶段的儿童的特征描述。问题在于，尽管儿童可能处于某个阶段，但他们常常并不表现出来。特定的材料、任务、社会情境以及指导语似乎影响着儿童的表现。

4、这种情况就使得皮亚杰理论有了新的进展。促使皮亚杰理论获得新的进展的主要原因及其表现有三个，这三个均可成为新皮亚杰主义。

心理学人物——皮亚杰

1、皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。儿童心理发展的实质和原因是主体通过动作完成对客体的适应。 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向，这也是认知发展的两种机能。 皮亚杰认为，人的知识来源于动作动作是感知的源泉和思维的基础。

2、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性。皮亚杰还为，培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识，学生被动地吸收知识的做法。

3、一些发展心理学家提出新皮亚杰理论，他们保留了皮亚杰关于儿童知识建构以及儿童思维发展趋势的深刻见解，但加入了信息加工研究中的有关注意、记忆和策略等如何促进发展的新发现。

4、让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重***展。

5、让·皮亚杰（JeanPiaget，1896年8月9日——1980年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。

皮亚杰主要运用什么进行儿童心理研究

【答案】：B 为了研究婴幼儿的深度知觉，吉布森和沃克设计了视崖实验，柯尔伯格***用道德两难故事研究儿童的道德发展，贾德***用水下击靶实验研究学习迁移。

行为主义理论。在行为主义理论方面，皮亚杰认为行为是在环境的影响下形成的。他提出了“反射”和“习惯”两个概念，认为这两个概念是行为的基础。他还提出了“模式***”，指的是行为对特定***的反应。

皮亚杰儿童心理学的理论核心是发生认识论 《儿童心理学》是皮亚杰和英海尔德合写的一部重要著作。

三山实验是一种经典的实验方法，用于研究儿童的自我中心现象。在这个实验中，皮亚杰将儿童置于一个有三个山的模型前面，并要求他们从模型的不同角度观察，然后回答一些关于模型的问题。

皮亚杰研究儿童道德判断所***用的主要方法是对偶故事法。对偶故事法是利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。由于皮亚杰每次都是以成对的故事测试儿童，因此此方法被称为对偶故事法。

心理学家皮亚杰是哪国人

让·皮亚杰，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。 他从认识发生和发展的角度对儿童心理进行了系统和深入的研究，提出了一套完整的、富有辩证思想的儿童认知发展理论。

让·皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日－1980年9月16日），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，大学时期学习哲学。

皮亚杰（1896-1980）是瑞士心理学家、日内瓦学派的创始人。

让·皮亚杰 （Jean·Piaget，1896—1980） 背景 瑞士，儿童心理学家，认知心理学家， 发生认识论 创始人。日内瓦学派开创者。生物学博士、哲学博士。大学期间对哲学、心理生理学和逻辑学富有兴趣。教授、院长、日内瓦国际教育署局长。

让·皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），法藉瑞士人，心理学家，发生认识论创始人。自1918年获得博士学位后，皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任，1924年起任日内瓦大学教授。

是让·皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日——1980年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。

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