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【答案】:B 为了研究婴幼儿的深度知觉,吉布森和沃克设计了视崖实验,柯尔伯格***用道德两难故事研究儿童的道德发展,贾德***用水下击靶实验研究学习迁移。
行为主义理论。在行为主义理论方面,皮亚杰认为行为是在环境的影响下形成的。他提出了“反射”和“习惯”两个概念,认为这两个概念是行为的基础。他还提出了“模式***”,指的是行为对特定***的反应。
皮亚杰儿童心理学的理论核心是发生认识论 《儿童心理学》是皮亚杰和英海尔德合写的一部重要著作。
三山实验是一种经典的实验方法,用于研究儿童的自我中心现象。在这个实验中,皮亚杰将儿童置于一个有三个山的模型前面,并要求他们从模型的不同角度观察,然后回答一些关于模型的问题。
皮亚杰研究儿童道德判断所***用的主要方法是对偶故事法。对偶故事法是利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题,然后向儿童提问。由于皮亚杰每次都是以成对的故事测试儿童,因此此方法被称为对偶故事法。
1、皮亚杰认为主要是成熟、练习和经验、社会环境、平衡因素影响个体的发展。
2、皮亚杰认为,影响发展的因素包括成熟、经验、社会环境的影响和平衡化。成熟:指儿童自然生理发展所带来的认知能力的成熟,例如感知、记忆、思考等方面的发展。
3、皮亚杰认为,以下四个基本因素对个体发展具有重要影响。(1)成熟,指机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统的成熟。(2)练习和经验,其中经验分为物理经验和逻辑数理经验两种。
4、皮亚杰提出的影响认知发展的因素如下:成熟 成熟是指有机个体的自然成长所形成的神经系统和内分泌系统的成熟。皮亚杰认为,成熟是人们发展的必要而非充分条件。因为成熟能够提高人们理解事物的能力。
皮亚杰的理论在儿童心理学方面有以下几个重要的成就: 认知发展阶段理论:皮亚杰提出了著名的认知发展阶段理论,该理论描述了儿童从出生到成年期间认知能力的发展过程。
让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重***展。
教育的主要目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的思维能力和创造性。皮亚杰还为,培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识,学生被动地吸收知识的做法。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的要素包括成熟、经验(物理经验和数理逻辑经验)、社会环境和平衡化。
皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析,将之归纳为四个基本因素:①成熟;②经验;③社会环境;④平衡化。因此本题选ABD。
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有遗传因素,社会因素和环境因素。儿童心理发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期,是儿童心理发展全过程的组成部分。
三山实验是证明处于前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的!这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点***择能力——从他人的角度来看待事物的能力。
皮亚杰的三山实验启示为在个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段,并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。然而,他们通过各个阶段的顺序是一致的。
皮亚杰的三山实验考察的是儿童的自我中心性,实验的主要过程是让儿童从许多三座山的照片中选出与在不同位置看到的三座山的样子相一致的照片。结果发现,相当一部分儿童挑选出的往往是与从自己所在位置看见的完全相同的照片。
皮亚杰的“三山实验”,说明儿童具有自我中心的特点。
并且放一个玩具娃娃在山的另一边,要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的山。实验结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。
1、第“三山实验”皮亚杰的“三山实验”是很有名的一项试验,皮亚杰通过这项试验提出了前运算阶段的儿童有以自我为中心的特点,思考问题缺乏逻辑性,只能从自身角度看待问题。
2、皮亚杰:三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平。提起三山实验,是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。
3、皮亚杰三山实验是瑞士心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)所设计的一种经典实验,用于研究儿童认知发展的阶段性特点。根据他的认知发展理论,儿童的认知能力在不同的阶段会呈现出不同的特点。
4、举个例子,皮亚杰通过一个著名的守恒实验来阐述他的观点。在这个实验中,他给孩子们展示两个同样大小的杯子,其中一个装满水,另一个装半杯水,然后问孩子们哪个杯子里的水多。
5、教育和发展心理学巨匠——让·皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。他认为,人类的知识不管多么高深、复杂,都可以追溯到人的童年时期 。
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