初一儿童心理学,初一心理教育

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本文目录一览：

• 1、初一学生的心理特点
• 2、初中如何走进孩子的心理
• 3、孩子初一,不喜欢和别人沟通交流,青春期孩子心理问题怎么教育?

初一学生的心理特点

思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾。好寄、敏感、争强好胜与感情脆弱、缺乏意志力的矛盾。自我意识的觉醒、成人感的确立与生活自理能力方面的矛盾。

初一学生的心理特点及对策 篇1 学生在成长过程中是有阶段性的。

情绪的自主性。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抗拒力，对自己的决定和生活的责任感。情绪活动的丰富性。

初一学生心理特点：学习遭受挫折导致畏难情绪 进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。

青春期的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。

初中如何走进孩子的心理

1、孩子上了初中之后，我们之间的沟通越来越少了，想要走进初中孩子的内心，首先要经常的与孩子谈心，谈心内容不要一味的说学习，可以聊一聊孩子的爱好。

2、父母要知道孩子的内心需求，调整心态 孩子在小的时候不听话，家长对孩子吼，孩子最多是委曲的哭叫，家长再哄哄，孩子又是那个开心没事的孩子了。可青春期的孩子对不满意的说教，是振振有词的对着干，与父母顶嘴。

3、尊重孩子。父母不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿自己孩子的弱点和其他孩子的长处比较。 与孩子接触时，家长应尽量找到孩子的优点，鼓励他们减少对父母的抵触情绪。陪伴与爱。初中生在渴望独立和迷茫中。

孩子初一,不喜欢和别人沟通交流,青春期孩子心理问题怎么教育?

1、给孩子讲问题的机会，学会倾听。孩子在成长的过程中，会遇到很多难题。孩子的容忍度总是比父母差很多，有些父母在孩子刚提出异议时不认真听，而是直接打断，或者强迫孩子接受他们的要求。

2、在青春期期间孩子心理状态欠佳，烦躁消极，敏感多疑，缺乏学习兴趣，好动肝火等。家长应该：多多了解孩子家长应该要抽出时间多与孩子沟通，并了解他们。耐心倾听孩子在孩子犯错时，倾听孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题。

3、多鼓励多表扬。 家长也需要多与老师沟通，了解孩子在学校的情况，并请老师帮助孩子。 走进孩子的内心，提升孩子的品格。 这个年龄段的孩子大多是敏感和古怪的，他们不喜欢与人交往。

4、首先，你应该如何对待别人。在成长发展的过程中，孩子会不断扩大自己的朋友圈，建立自己的人际关系。 面对日益复杂的人际关系，会遇到一些困难和挫折。 孩子们需要不断地学习和成长，学会沟通和应对，并取得更好的人际关系。

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