学前儿童心理学必考重点,学前儿童心理学主要内容

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本文目录一览：

• 1、幼儿心理学重点知识点
• 2、自考00882学前教育心理学学习重点
• 3、学前儿童心理学知识点梳理
• 4、学龄前幼儿教育:儿童心理发展的五个重要概念
• 5、学前心理学:考察注意力的哪些方面和要素
• 6、学前心理学重点必背有哪些?

幼儿心理学重点知识点

1、好动心：儿童生来好动，不像成人有自制力。应该尊重儿童好动的特点，并且利用这个特点，给其发挥的条件，并且指导孩子随着年龄的增长慢慢学会在什么地方，在什么时候，应当动或不应当动。

2、横断研究：横断研究是指在同一时间对某个年龄组成几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观测，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值并加以比较。

3、婴幼儿身心发展的规律 ①发展具有方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。

4、观察学习：班杜拉认为观察是学习的一个主要来源。观察学习是幼儿通过观察、模仿榜样而习得某种行为的学习活动，但它不是简单、刻板地模仿榜样行为。掌握学习：也可称完全学习、精熟学习，由美国心理学家布卢姆提出。

5、促进幼儿言语发展；（2）对幼儿的独立愿望因势利导；（3）玩耍与游戏；（4）正确对待孩子的无理取闹和过失；（5）父母言谈举止的表率作用。

6、幼儿心理学基本知识如下： 观察：是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。观察力 ：一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成经常的、稳定的能力。

自考00882学前教育心理学学习重点

1、自考学前教育原理重点知识如下：语文：主要考察考生的语文水平，包括汉字认读、阅读理解、语法概念、作文等。

2、学前教育心理学学科体系三部分：幼儿学习心理、幼儿教学心理、幼儿教师心理。

3、中国近现代史纲要、学前游戏论、学前特殊儿童教育、学前教育原理、学前儿童家庭教育、马克思主义基本原理概论、学前教育史、学前教育科学研究与论文写作、学前教育心理学、学前比较教育、课程与教学论、毕业论文。

4、学前教育心理学，主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。幼儿心理学是研究幼儿（3-7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

5、浙江省2008年4月高等教育自学考试 学前教育心理学试题 课程代码：00882 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

学前儿童心理学知识点梳理

1、学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。

2、婴幼儿身心发展的规律 ①发展具有方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。

3、作为一门学科，学前儿童发展心理学应揭示发展的普遍规律，但又十分重视发展的差异性。为什么？ （1）揭示发展的普遍规律是发展心理学这门学科的基本要求。

4、学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、[_a***_]分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。

5、学前教育心理学学科体系三部分：幼儿学习心理、幼儿教学心理、幼儿教师心理。

6、学龄前期儿童心理特点 学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。此期儿童大脑的重量继续增加，到6—7岁时脑重量达1280克，基本接近成人。神经纤维继续增长，分枝加多，长度加长，能更有利于神经联系。

学龄前幼儿教育:儿童心理发展的五个重要概念

幼儿心理发展的敏感期或最佳期 所谓敏感期是指幼儿学习某种知识，形成某种能力、行为比较容易，幼儿心理某个方面的发展最为迅速地时期。

儿童的心理在这个时期完成了从无到有、从低到高、从简单到复杂、从萌芽到成熟的整个发展过程，是接受教育最有效的时期，因而受到社会及家庭的极大关注。 健康的躯体和发育正常的大脑是心理健康的前提。

学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、注意力分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。

学前心理学:考察注意力的哪些方面和要素

1、兴趣是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对活动的兴趣越浓，其稳定集中注意力越容易形成。

2、注意稳定性指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）上时间的长短。时间越长，稳定性越高。小学儿童注意稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期和中学阶段。这与小学儿童心理活动的有意性迅速发展有关。

3、问题一：小学儿童注意力的特点有哪些 小学生注意力不集中是很多家长和老师普遍反映的问题，首先我们要知道小学生注意力发展的两个特点。

4、但注意的稳定性差，经常东张西望、交头接耳、容易分散、转移。孩子要到5～6岁才能控制自己的注意力。

5、有意识地创造能够引起孩子注意的环境。根据上述孩子注意力发展的特点，注意力易分散，家长可有意识地创造一些能够引起孩子注意的环境。

6、在游戏中训练孩子的专注力 前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让孩子在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分别在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。

学前心理学重点必背有哪些?

1、婴幼儿身心发展的规律 ①发展具有方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。

2、学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。认知认知就是人们通过心理活动获得知识的过程，简言之，认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。

3、自考00882学前教育心理学学习重点第一章研究原则：包括客观性、发展性、教育性。

4、母乳喂养的重要性；（2）增进母爱；（3）保证充足的睡眠；（4）促进运动和智力的发展；（5）增加游戏活动。

5、幼儿心理学基本知识如下： 观察：是一种有目的、有***、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。观察力 ：一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成经常的、稳定的能力。

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