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遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。(3)个体拥有的个性心理特征、行为差异、能力差异等也均与遗传因素有关。
遗传是提供发展人类心理的最基本的自然物质前提,不仅影响儿童特殊能力和一般智力的发展,而且在一定程度上影响其个性的形成。影响学前儿童心理发展的社会因素很多,主要可以分为家庭、幼儿园与社会环境三个方面。
影响学前儿童心理发展的因素主要体现在以下方面:遗传因素:遗传是儿童心理发展的重要因素之一。遗传基因不仅影响儿童的生物特征,还会影响儿童的心理特征,如智力、性格、情绪等。
首先,遗传因素是影响学前儿童心理发展的重要因素之一。儿童的智力水平、性格特点、情绪稳定性等都与遗传有关。一些基因可以决定儿童的智力潜力和学习能力,而一些基因则与儿童的性格特点和情绪稳定性有关。
遗传素质对儿童心理发展的作用:①提供发展人类心理的最基本的自然物质前提;②奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
遗传素质对儿童心理发展的作用是物质基础。心理是人脑对客观现实的反映。儿童心理发展必须具备的客观条件是人脑和周围现实。
遗传素质对儿童心理发展起着至关重要的作用。首先,遗传素质决定了儿童的基本身体条件和智力潜能。例如,如果父母有较高的智商和良好的身体健康,那么他们的基因很可能会传递给孩子,使得孩子在智力和身体方面具备较好的条件。
环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中起决定作用,确信在儿童发展过程中,是其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用,因而环境决定论又被称之为养育论。
有利于我们掌握儿童心理发展的因素,也有利于儿童的心理发展.儿童心理发展的影响因素有遗传、大脑损害等生物学因素,也有父母受教育程度、养育特征、家庭功能等社会心理学因素,二者相互作用共同决定个体心理的发展水平。
1、基因与认知能力:研究发现,个体的认知能力受到遗传因素的影响。某些基因可能会影响学前儿童的智力发展、记忆能力、语言能力等认知功能。这些基因可以影响儿童对信息的处理、学习能力和问题解决能力。
2、遗传模式的差异性决定着心理活动所依据的物质本体的差异性,从而影响着心理机能。遗传因素对儿童心理发展不同方面的影响不完全相同。遗传在儿童心理发展中的作用是客观存在的。它为心理发展提供了最初的物质前提和可能性。
3、据心理学家研究,遗传素质在感知觉和气质方面有较大的影响。而在个性品质、道德行为习惯方面,遗传素质影响就比较小。从年龄阶段来说,一般年龄越小,遗传素质的影响相对比较大,年龄越大,它们影响就小。
4、遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。(3)个体拥有的个性心理特征、行为差异、能力差异等也均与遗传因素有关。
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