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精神分析学派,代表人物弗洛伊德、埃里克森。行为主义,代表人物华生、斯金纳、班杜拉。皮亚杰,认知发展阶段论。维果茨基,文化历史理论。
一)皮亚杰的认知发展观。皮亚杰认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。
精神分析派,代表人物:弗洛伊德,艾里克森;行为主义,代表人物:华生,班杜拉;认知理论,代表人物。
教育心理学的流派有四个,分别是行为学习理论、认知学习理论、建构主义理论和人本主义理论。行为学习理论行为主义代表人物是巴甫洛夫、华生还有斯金纳,这些心理学家发对内省,主张用实验方法研究环境对人和动物以及外显行为的影响。
研究儿童心理发展的主要理论有哪些介绍如下:成熟势力说 。代表人物是格赛尔,他的主要实验是双生子爬梯实验,他认为成熟是推动个体发展的主要动力。行为主义观 。
1、.观察法观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化,作出详细的记录,然后进行分析处理,从而判断他们心理活动的特点的方法。观察法是科学研究最基本的方法。
2、儿童发展心理学的研究方法主要包括:观察法、实验法、测量法、访谈法、案例分析法等。 观察法:通过观察儿童在特定情境下的行为来了解其心理发展。
3、儿童心理学研究方法:观察法 心理学家认为儿童心理学最典型的研究方法就是观察,这门学科就是依靠仔细的观察建立起来的,观察是反映客观事实的主要方法。
4、研究儿童心理学有哪些研究方法?观察法 儿童心理学从一开始就***用了观察法,并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法,但是也极易混入主观因素。所以,观察法应该与原有的知识和经验相配合。
5、实证研究法,理论研究法。实证研究法是指通过观察、实验、调查等实证性的方法来研究儿童心理学的相关问题。理论研究法是指通过逻辑推理、思辨、哲学思考等手段来研究儿童心理学的相关问题。
1、中国儿童比西方儿童嫉妒心强,独立性差——中国儿童更多地表现出对集体关系的归属感,而希腊儿童更多表现出独立性和自我认同感。
2、在中国土地上成立了社会主义共和国,为建立马克思主义心理学、儿童心理学提供了政治条件。
3、文化和媒体传播:西方国家具有强大的文化影响力。西方的电影、电视、图书和互联网等媒体形式在全球范围内广泛传播,让西方视角的儿童心理学理念和方法得以全球传播。
4、这是儿童心理学的传统课题。近年来,在这方面的主要研究有:自我系统的起源及各年龄阶段自我系统的发展特点、自尊心和自我控制的发展。
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