从画看儿童心理学,从图画看儿童心理

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本文目录一览：

• 1、儿童心理画—一画看懂孩子气质类型(上)
• 2、父母懂点心理学|通过画画解读孩子心理
• 3、如何通过画画判断孩子的心理
• 4、读书感悟(三)——《看画识童心:儿童绘画心理解析》
• 5、与绘画相关的小学生心理发展特点
• 6、通过绘画如何走进孩子的内心

儿童心理画—一画看懂孩子气质类型(上)

孩子不画耳朵，代表这个阶段比较自我，对他人的建议有逆反心理，不喜欢听家长啰嗦，如图1左图所示。青春期的孩子特别讨厌家长问很多问题，不画耳朵的情况特别常见。

直到看过这幅画，医生才总算弄明白了阻碍女孩正常交友的“病根”——原来，女孩在心理上用“绳子”把自己和妈妈紧紧绑在了一起，离开母亲就会觉得特别不安全——她和母亲过度紧密的关系影响了她的独立，而独立是孩子发展的关键部分。

幼儿绘画的色彩是个性、情感与情感的代号，幼儿绘画的形象是思想的密码（苏振明，1999）。幼儿使用色彩时蕴含了情感，更可以从幼儿的用色观察幼儿当时的心理状态、个性和情绪表达。

父母懂点心理学|通过画画解读孩子心理

一开始孩子会以妈妈、动画片里的人物、绘本里的人物造型为基础来画他心目中的人物形象。大部分是从脸部开始画，家长们不要去纠正孩子说这个眼睛是不对的，那个鼻子是歪的等等，但可以观察孩子所画的人物表情是否平静。

孩子的画画和我们成人所理解的画画是完全不同的概念，他们并不是要画一幅完整的画，而是要表达小小的自我。孩子在画面上呈现出来的东西，可能只是一些线条。

心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户。绘画是孩子的一种特殊“语言”，具有内在的逻辑和表现形式。

身心平衡的孩子会把画画在纸张的正中，心智尚不成熟的孩子喜欢画满纸，心理有障碍的孩子，通常会画得太高或者太低。6，颜色。

如何通过画画判断孩子的心理

喜欢画眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察。 （11）喜欢涂写对称图形的孩子：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则。

身心平衡的孩子会把画画在纸张的正中，心智尚不成熟的孩子喜欢画满纸，心理有障碍的孩子，通常会画得太高或者太低。6，颜色。

情感和情绪特点：小学生的情感和情绪体验在绘画中得到了充分的体现。他们的绘画作品中常常包含着强烈的情感色彩，如快乐、悲伤、愤怒等。此外，他们也会通过绘画来表达对周围人的感情，如对父母的亲情、对朋友的友情等。

读书感悟(三)——《看画识童心:儿童绘画心理解析》

1、花了三个半小时，看完了《看画识童心：儿童绘画心理解析》这本书。说一说跟这本书的机缘，这本是在微信读书上遇见的（越来越觉得微信读书是一个很好的软件了，程序员改变世界）。

2、儿童的绘画具有非凡的想象力，强调与夸张，透明画法，概括性，地平线时，平面和空间的表现等特点。

3、儿童面对绘画的态度就更加开放，也更善于使用象征思维来表达自己。从这个意义上说，所有孩子在自由创作状态下画出的画都是最真的表白，他们是不会在画中说谎的。

与绘画相关的小学生心理发展特点

1、小学生的绘画具有模仿和表现欲望的特点。在这个阶段，小学生会模仿周围的大人和同学的绘画作品，他们希望能够画出自己认为美丽和有趣的画。他们也希望通过绘画来展示自己的才华和能力，希望得到他人的赞赏和认可。

2、小学生绘画心理发展特点如下：认知和感知特点：小学生正处于一个认知和感知发展的重要阶段，他们对于世界的理解和对自我意识的表达往往通过绘画来实现。

3、小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，[_a***_]他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

4、儿童绘画教育在促进儿童思维发展中的特点有以育人为重点、情感体验和表达、不同于成人的想象力和创造力、强调多感官协调等。

5、-12岁各年龄段孩子绘画特点分析在辅导孩子绘画中，必须按照儿童绘画的发展阶段进行。

通过绘画如何走进孩子的内心

1、喜欢画连环图案的孩子： 性格比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中。

2、孩子绘画时使用的色彩能够很好地展现其内心世界。一般来讲，颜色可以分为暖色与冷色两大类。习惯使用暖色的孩子一般性格更加活泼开朗外向；而喜欢使用冷色的孩子，性格更偏向冷静忧郁严谨，有些闷葫芦意思。

3、当然，家长也不用过于的紧张，这种情况下，需要做的就是重视起来，与孩子进行仔细的沟通，具体做法：看完孩子的画，可以先听孩子说说自己的作品，然后从画面的色彩、内容和布局去揣摩孩子的想法，去发现孩子没有解开的心结。

4、“我很害怕，我渴望妈妈的陪伴和保护”——这就是孩子画里告诉我们的“话”。 一幅画就是一个故事，绘画是我们家长走进孩子内心的入口，是孩子表达内心的第二语言。

5、在画面上把楼梯画的特别大，特别长的幼儿，是意味孩子不想回家，对现有的家不满，希望搬到理想的房子里住，也显示亲子关系有待强化。

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