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1、学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分,均为考查重点。
2、婴幼儿身心发展的规律 ①发展具有方向性和顺序性。②发展具有连续性和阶段性。③发展具有不平衡性。④发展具有个别差异性。
3、包括教育学、心理学、教育政策法规、教师职业道德等内容。面试内容为招聘岗位所必需的业务能力、工作技能和综合素质,面试方式为模拟上课、答辩和专业技能测试。
4、学前儿童注意力不集中的原因 1生理因素 1容易分心 由于儿童正处于学前期,其大脑和神经系统发育不完善、身体平衡能力差、协调能力差,易冲动。我们应当尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。
固着是由于里比多在某一阶段不能满足或过分满足而停滞在早期的发展阶段上;倒退是由于里比多受到挫折而退至先前的发展阶段。里比多固着或倒退到某个发展阶,就形成与该阶段密切相关的人格。
一:儿童心理发展五阶段理论 口唇期:(0-1岁)新生儿通过吸吮动作获得食物和营养,又使他产生***,因此,口唇是这一时期产生***的集中区,婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。
从教师专业发展角度进行划分,教师的成长大致可分为五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段。
埃里克森的人格发展阶段理论的教育含义。该理论指明了每个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型,从而***取相应的措施,因势利导,对症下药。
爱利克·埃里克森的心理学理论主要是人格社会心理发展理论。他将个体的心理发展划分为八个阶段。在这八个阶段中,个体发展首先会受到遗传因素和环境的影响。
激发幼儿的创造性思维,可以运用 提问的方式;可以讲故事去激发联想,还可以腊助艺术教育,此外,丰富多彩的___是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题(每空1分,共20分) 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
幼儿教育学心理学试题及答案 选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)世界上第一所幼儿园的创立者是( 0C )。
幼儿教育学试题及答案(七) 单项选择题(每题3分。共36分) ()提出的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
___幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。( )A.学前班 B.小班 C.中班 D.[_a***_] 2教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是___的做法。
1、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍带有很大的具体性 小学儿童思维的过渡存在一个明显的关键年龄。
2、儿童的认知活动是有规律地,由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。 从认知心理方面,理学家认为儿童认知心理的发展有如下基本趋向: 儿童认知的发展由近及远。
3、【答案】B。解析:阶段性是指不同年龄阶段的儿童在发展的过程中面临着不同的发展任务或发展特征,在教育中要做到分阶段教学,不搞一刀切,一锅煮。所以,此题选B。
4、特殊儿童的认知发展规律如下:感知能力较弱:一些特殊儿童可能对周围环境的感知能力较弱,例如听力或视力问题。这可能导致他们在接受和处理信息时面临困难。
5、社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分社会性发展是儿童心理发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童心理发展的三大方面。
6、幼儿心理发展的一般特点:认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。
学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会***戏 填空题(每空1分,共20分) 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试预测试题及答案(一)可以在较短时间内获得大量资料,较易作出结论的一种研究方法是( )。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法 最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
幼儿教育学心理学试题及答案 选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)世界上第一所幼儿园的创立者是( 0C )。
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