幼儿园融合教育的故事***,幼儿园融合教育案例小故事

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本文目录一览：

• 1、幼儿园想尝试开设融合教育班级,可将哪些融合绘本加入到课程中来?_百度...
• 2、幼儿园教学心得反思与总结
• 3、孤独症儿童幼儿园融合教育家长协议,孤独症儿童的幼儿园融合教育?
• 4、特殊教育:特殊需要儿童如何融入幼儿园教育
• 5、幼儿园叙事案例小故事

幼儿园想尝试开设融合教育班级,可将哪些融合绘本加入到课程中来?_百度...

1、寻绘本中的美术教学点，让幼儿学习用绘画的形式表现文学之美 绘本最大特点是图文并茂，画面中各种形象栩栩如生。深入挖掘绘本中夸张的图案、奇特的折页，以及颜色的基调等美术教学点，有利于幼儿更好地感悟绘本故事的内涵。

2、幼儿园小班绘本推荐如下：《彩虹色的花》：让孩子学会分享、乐于助人的成长绘本。

3、尝试图书制作。知道图书上所说的故事是作家用文字写出来的，画家用画表现出来，最后印刷装订成书。儿童也可以自己尝试做小作家、小画家，把自己想说的故事画成一页一页的故事，再装订成一本图书。

4、幼儿园绘本教学的形式（一）表演游戏表演游戏在幼儿园绘本教学中以其独特的表演和创新，成为一个重要的游戏活动。

5、提取码：e6ry 绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。

6、课程游戏化；绘本；区域游戏；幼儿教育 在幼儿园教育中，幼儿除了对绘本阅读活动感兴趣，还十分喜爱区域游戏活动。为此，幼儿园教师可以将绘本与区域游戏进行有效融合，以此来拓展绘本阅读，同时丰富区域游戏活动。

幼儿园教学心得反思与总结

幼儿园教学心得反思与总结 篇1 这个语言活动主要让孩子们学习一首诗歌，通过学习诗歌理解太阳对人类的作用，让孩子产生感谢太阳的感情。很多孩子都说了太阳对人类的作用，没有了太阳我们的世界会变成什么样，大部分孩子都能理解太阳的重要性。

幼儿园教学工作反思心得1 在主题“快乐的六个宝”中，小脚作为其中的一宝，也为孩子们建构了一系列有趣的活动，《小脚的朋友》这一活动就是一个让幼儿在真实的体验中获得具体感受的活动。

幼儿园的教学反思1 这次主题活动前，由于我们对主题活动的总目标和小主题活动的分目标进行了认真地分析，所以在整个活动实施的过程中能把握好主题方向，对预期所要到达的目标能做到心中有数，避免了以前在开展主题活动时研究不够全面的弊端。

孤独症儿童幼儿园融合教育家长协议,孤独症儿童的幼儿园融合教育?

融合教育的核心理念是让特殊需要儿童，如自闭症儿童，与普通孩子一起在经过特别设计的环境中接受教育。这种模式不仅能促进孩子们的身心发展，更能帮助他们更好地融入社会。学校师资配备目前，真正能做到融合教育要求的学校寥寥无几。

融合教育是指让有特殊需要的人群与普通人群共同接受保育和教育的一种教育形式，而 自闭症融合幼儿园就是指患有自闭症儿童与正常儿童在同一个幼儿园接受教育的幼儿园 。

融合教育是一种新的思潮，对于特殊儿童来讲，他们完全可以和普通儿童一样完成学业。融合的学习不仅是学习知识和技能，也是融入社会的起点。

特殊教育:特殊需要儿童如何融入幼儿园教育

学前融合教育就是一种让特殊需要儿童在限制最小的环境中和普通幼儿一起生活、一起学习的教育模式。

以爱心感化幼儿。幼苗需要爱心浇灌，孤僻的孩子更需要爱的滋润。老师们都认为：孤僻幼儿恰恰又十分固执，不会轻易顺从，不太容易改变。

制定干预[_a***_]，把握教育方向融合教育干预流程：》了解幼儿的基本情况； 》进行学期初评估，根据评估结果制定相应的个别培训***； 》实施融合教育，进行干预，在日常观察的同时与家长交流； ’学期末进行期末评价，根据评价的结果重新制定***。

认知加强课程。特殊儿童的认知能力往往因感官损伤等方面的影响而发展滞后，因此需要为他们提供恰当的内容，着重加强认知水平的提高。特殊治疗课程。

幼儿园叙事案例小故事

一）我园开展“讲课程故事”研讨活动 为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课 程故事研讨活动。

幼儿园教育叙事范文 （一） 实录： 妍妍是我们班这学期新插入的一位幼儿，又是新搬来南桥镇居住的，也就是说，她所要面对的不仅仅是新的班级、新的小朋友，还要面对新家周围的新环境、新的语言。

幼儿园教育叙事案例篇一 我们班的宝贝是全园最小的，头一次接触幼儿园这个小社会，要适这个集体还是需要一段时间的。一般来园后一个多星期就能进入状态了。瑞瑞是一个很特别的小男孩，在家里都是奶奶带，刚来幼儿园的时候哭得特别厉害。

幼儿园小班教育叙事篇一 玩是孩子们的天性，如果孩子们处在一个轻松愉快的环境中，又有一个像姐姐一样的大朋友，这个大朋友还需要他们的“照顾”与“同情”，一下子孩子就感觉自己长大了。

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