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小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”。以下是我整理的小学心理健康教育案例分析,希望对大家有所帮助。 小学心理健康教育案例分析 篇1 新学期开始,我接了一个新班。
主要心理问题分析 通过几个月深入的观察与了解,我发现她与人交往时最主要的表现是:自卑心理、孤独心理、压抑心理。
中小学心理健康教育案例分析篇1 案例中提出:“我表面看起来又活泼又开朗,可内心却特别敏感、多疑,尤其是我容不得别人比我强,不管是同学还是好朋友。所以,我很少有真正的快乐。
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这段话指出了当前中国教育的弊端,当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育),都是以分数来衡量一个学生的好坏,学生已经变成读书机器,而失去了本身拥用的天赋,没有自我了。
父亲则指责母亲“心理变态”,以不切实际的目标来要求孩子,整天唠叨“我是为了你好”、“某某人比你更好”,对孩子管得过多过细,使孩子无所适从,产生逆反心理。根据教育学原理,分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。
链接:提取码: 3mv4 书名:儿童行为心理学 豆瓣评分:6 作者: 李群锋出版社: 古吴轩出版社出版年: 2016-6-1页数: 232 内容简介:《儿童行为心理学》在日常生活中,孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。
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译者:王莉 豆瓣评分:9 出版社:第1版 (2005年9月1日)出版年份:2005-9 页数:551 内容简介:《儿童心理学》是一本介绍儿童心理学的精彩好书。儿童心理学是研究儿童的行为发生发展的科学。
书名:儿童心理学 作者:鲁道夫·谢弗 译者:王莉 豆瓣评分:9 出版社:第1版 (2005年9月1日)出版年份:2005-9 页数:551 内容简介:《儿童心理学》是一本介绍儿童心理学的精彩好书。
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此外,他还将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。张庆宗,女,汉族,出生于1964年。现任湖北大学外国语学院院长、教授。
.原来这些都不是孩子的问题,而是由感觉统合失调造成的,通过感觉统合训练便可以轻松矫治儿童多动症、语言[_a***_]障碍、注意力不集中等一系列问题。
孩子做作业过于认真,速度太慢很可能是因为孩子的自控力不足,家长需要帮助孩子培养自控力。在制定目标和***时,也可适度提高目标和***的难度,慢慢提高孩子自控力的能力,培养孩子的耐心和坚韧性。
第总是有很多任务等着他去完成,写得越快等待他的任务就会越多,所以孩子故意拖拉以逃避任务。
为什么孩子做什么都慢,孩子做事慢的六大原因缺少时间概念。孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。
孩子拖拉的第一种原因是孩子由于年龄小,能力确实小,孩子已经在努力尽量做好了,但是做的慢,所以认为孩子是拖拉。降低我们衡量快慢的标准,等等孩子,配合好孩子的节奏。孩子故意拖延时间,真正的拖拉。
如果孩子离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间,孩子依恋橡皮的坏习惯往往会逐渐得到纠正。 3 学习基础差,学习没有兴趣 有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然地就慢了。
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